基于新工科人才培养需求的高等数学课程思政教学改革

在我国高等教育事业发展速度不断加快的背景下,传统高校人才培养模式必须与时代发展需求相适应,当前新工科建设正在受到社会各界的普遍关注,加强新工科人才培养的呼声越来越高。高等数学是高校人才培养工作中一门基础性课程,在新工科人才培养方面的重要作用尤为突出,因此必须联系高等数学教育的重要价值作用,以新工科人才培养需求为重要导向,实现高等数学课程思政建设的进一步深化。目前基于新工科人才培养需求的高等数学课程,思政教学仍然面临着一些问题,主要表现在教师思政教育能力有待提高,教学方法创新性略显不足,以及教材资源整合拓展不够全面。以新工科人才培养需求为导向的高等数学课程,思政教学改革中必须加强教师队伍建设,提高教师课程思政教育能力;全面改进教学方法,保障课程思政教学实际成效;持续深化教材改革,实现思政教育资源全面整合。