“领航共建”背景下双向互动式教研的探索

“领航共建”工程旨在通过建立示范园所,推动幼儿园之间的共建共享,实现教育资源的优化配置和教育质量的整体提升,这一工程强调利用省级示范幼儿园的辐射和引领作用,通过结构化的教研活动,促进园所间的教学互助和经验交流,从而提高教育教学的创新性和实效性。本文从“领航共建”工程的提出及其重要性出发,详细探讨双向互动式教研的概念和意义,进一步阐述如何通过实施策略、评估方法和工具来强化这一教研模式的效果,旨在提供一个全面的视角帮助理解和实施这一教研创新,以期达到提高教育质量和教师专业发展的目标。