高中地理单元教学中的融合式课程思政研究

本研究旨在探讨高中地理单元教学中融合式课程思政的实施策略。文章从培育家国情怀、提升学科素养、创新教学模式、落实立德树人等角度阐述了融合式课程思政的重要意义。针对具体教学实践,提出了多元视角解读人口迁移、结合地域文化探讨城乡景观、探讨产业布局变化、分析交通运输与区域发展关系、探讨环境与发展平衡等教学策略。这些策略旨在将思政元素有机融入地理教学,实现知识传授与价值引导的统一,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。