摘要
本文探讨了OBE理念在高校物流统计学课程思政中的应用,分析了将物流统计学课程与思政教育相结合所面临的主要挑战,包括思政内容的适应性、思政目标的反馈机制以及教学实践中的学生参与度问题。文章还讨论了重庆科技大学在物流统计学课程实践中的经验,如更新统计理论内容、改进教学方法、强化课程思政以及优化课程评价方法。在OBE理念框架下,结合新质生产力、行为主义学习理论和动机理论,提出了物流统计学课程思政实施的路径:融合新质生产力创新物流统计学思政教育,实施成果导向优化物流统计学思政目标,激发内在动力以提升物流统计学思政教学实践效果。
基金
2023年度重庆市教育科学规划课题青年课题“基于OBE理念的高质量高校课堂教学评价体系构建”(K23YY2150034)
2023年度重庆科技大学本科教育教学改革研究项目“思政引领下的物流统计学OBE教学模式改进实践”(202359)
2020年度重庆市教育科学规划课题重点课题“成渝地区双城经济圈高等教育一体化发展推进策略研究”(2020-GX-139)
2023年度重庆科技大学本科教育教学改革研究项目“‘情感认同与价值观塑造’导向下的《管理信息系统》教学模式设计与实践”(202360)。
