摘要
自2023年党中央提出“新质生产力”这个概念以来,国家大力倡导发展新质生产力。本文通过分析新质生产力和工匠精神的内涵,发现工匠精神的培育与发展新质生产力之间具有高度的耦合性。因此,可以从培育高职院校学生工匠精神着手来助力新质生产力的发展。具体来讲可以从开展创新创业项目、加强校企合作、实行课程改革及注重校园文化建设这几个方面来培育高职院校学生的工匠精神,以此更好地适应新时代背景下国家发展新质生产力的要求。
基金
2024年度浙江省高等教育学会研究课题“新质生产力视域下高职院校学生‘工匠精神’培育研究”(KT2024318)。
