摘要
现阶段,在高中校园内部良好教学方法的选择和应用,既能够让学生的学习效果大增,也能够让学生感受到学习的乐趣。数学这门学科一直以来对于学生来说都具有一定的难度,很多学生在学习的过程中遇到了各种各样的困难,学习效果和质量均受到不同程度的影响。所以教师也需要找准时机,利用恰当的方法,更新课堂教学模式,提高学生学习质量。本文就以问题情境这一模式为核心,探讨高中数学课堂上,建模教学的具体设计方法和时间策略。主要目的就是发挥出问题情境教学的独有优势,从而让学生在良好的环境和状态下,感受数学知识学习的乐趣,提高其建模思想形成的效果。
