浅谈基于思维品质培养的初中英语阅读课堂提问策略

英语学科作为培养学生核心素养的重要学科,应以发展学生的思维品质为课堂教学目标。阅读教学的目的是培养学生对于文本的基本理解能力、批判性思维能力、发散性思维能力和概括总结提炼信息的能力。教师只有明白了英语学科的核心素养培养要求,才能设置出深层次的问题。本文旨在探讨如何在初中英语阅读教学中有效融入思维品质培养,以期为相关教育工作者提供参考。