信息技术融合下小学数学“图形与几何”教学的创新路径探索

本研究旨在探讨信息技术整合下小学数学“图形与几何等”课程教学创新之路。在信息技术高速发展的今天,小学数学教育也正在面临着深刻的改革。通过对传统“图形与几何等”课程存在问题的分析,并结合目前信息技术发展的趋势,提出运用多媒体教学资源、虚拟现实技术,在线学习平台以及大数据分析的创新手段,优化了教学过程,提高了学生的学习兴趣与效率。文章以实践案例论证信息技术是如何帮助小学数学“图形与几何等”课程教学产生质的跨越,从而对培养创新思维与实践能力强的学生起到强有力的支撑作用。