“双减”背景下小学综合实践活动特色案例开发研究

在素质教育时代背景下,如何采用适当方式强化下小学综合实践活动特色案例开发与应用成为社会广泛研究的热点话题之一。在实际应用中,案例开发人员革新思想,紧密联系课题内容及实际情况,确定合理的课题研究内容、研究方法及研究时间,确保最后的课题研究成果能够符合新时代教育理念和“双减”政策要求。基于此,笔者从课题研究的目标和内容、课题研究的主要过程与方法、课题研究的成果及需要改进的问题多个角度阐述,希望能够给同行提供一定的参考价值。