文化响应性教学在时尚品牌设计课程的教学路径探究

本文研究的主题是文化响应性教学的教学策略,旨在探索时尚品牌设计教程中新颖的教学路径。首先分析了文化响应性教学的理论依据,介绍了其在设计教育领域的应用情况。与设计学的特性和学生需求相结合,构筑了一个基于文化响应性教学的明确的教学结构,这个结构关注对文化元素的选择和融合,同时为学生在设计中挖掘与在地文化关联的更新点,提供了更多的机会。研究结果揭示,文化反应型教学激发了学生文化自我认同和创新思维的增长,且提升他们对于时尚品牌设计的专业性理解。