基于生活化情境创设的道德与法治教学策略

本文以“在品味情感中成长”这一章节为核心,深入探讨了道德与法治教学中生活化情境创设的应用及其对学生核心素养培育的重要性。通过详细分析生活现象在教学中的关键作用,以及感情经验对学生道德观念和法治意识的提升功能,本文旨在提出一系列有效的教学策略,以期优化道德与法治教学实践,并促进学生综合素质的全面提升。