基于核心素养的高中物理演示实验的创新研究

在高中物理教学中,教师应在新课改的要求下,从物理学科核心素养的培养出发,科学地设计教学方案,让学生在教学活动过程中不断提升核心素养。演示实验是高中物理教学中比较常用、也比较有效的教学方式,在学科核心素养培养方面可以发挥积极作用。因此,高中物理教师应根据课程内容,不断创新演示实验,提升教学质量,加强学生物理学科核心素养的培养。本文主要就高中物理核心素养的课堂演示实验创新展开全面分析,结合存在的问题,提出有效的改进和创新策略。