“新高考”背景下高中化学实验教学创新策略

“新高考”改革对高中化学教学提出了新的挑战和要求,实验教学作为化学学科的重要组成部分,如何适应“新高考”形势,培养学生化学学科素养,成为待解决的重要课题。本文在分析“新高考”对化学实验教学提出新要求的基础上,剖析了当前高中化学实验教学面临的资源配置不足、教学方式方法滞后、评价体系不完善等突出问题,并从优化实验教学内容设计、创新实验教学方式方法、构建多元化实验评价体系等方面提出了“新高考”背景下化学实验教学的创新策略,以期为新时代高中化学教学改革提供参考。