摘要
非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分,是连结民族情感、维系国家统一的重要基础,但目前非遗民间歌舞的传承存在困境。以安徽花鼓灯为研究样本,发现非遗民间歌舞现有民间传承和专业院团传承两种模式,存在民间传承影响力较弱、专业院团“标准化”让艺术失去原味等问题;认为高等学校和非遗民间歌舞传承存在政策层面、教育层面和文化层面的内在耦合,在非遗传承中具有重要价值;提出高校要通过重新挖掘非遗功能,发挥美育和文化交流的重要价值,促进高校与民间的交流合作,建立“专业化”与“原生态”融合机制,既传承和保护非物质文化遗产,又利用优秀传统文化来教育、培养和塑造新时代的大学生,增进青年的文化自信和文化认同。
