摘要
初中语文教学为了达到核心素养的培养要求,将名著导读作为主要的教育方式,这样不仅优化教学内容,逐渐将学生的思维发展,文化内涵,阅读习惯等方面融入到教学目标,也能激发学生对名著阅读的兴趣,提升学生对名著的辨析和欣赏能力,为学生未来深度学习探究提供良好环境。因此,教师在教学改革的新形势下,分析初中语文名著导读教学存在的问题,思考怎样将核心素养发展与学生的名著阅读联系起来,找到个性的阅读方式;思考怎样以学生喜爱的方式,开展名著导读教学活动,突出学生主体性,及时进行理解和反思,在教师的指导下指向学生素养能力的发展。所以教师以核心素养为背景,探索初中语文名著导读教学路径,改变传统阅读的局限性,整体规划,设计目标和安排阅读时间,有助于学生养成良好的阅读习惯,促进学生各个方面的发展。
