核心素养视角下小学数学大单元教学设计策略与实践

基于核心素养视角,对西师版本小学数学大单元教学设计进行初探。通过整合零散知识点,构建系统知识框架,旨在提升学生算术、逻辑推理、数据分析及空间观念等核心素养。以具体单元为例,详细阐述了教学目标设定、内容整合、教学方法创新及评估标准设计。经教学实践研究表明,大单元教学能有效促进学生全面发展,提高解决问题能力,与核心素养培养理念高度契合。