摘要
《语文课程标准》指出:“汉语拼音教学尽可能有趣味性,以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。”汉语拼音是学习汉字的基石,也是阅读写话的重要工具,在低年级语文教学中,汉语拼音显得尤为重要。低年级学生由于年龄小,心智不成熟,自我约束能力差,在课程学习中注意力容易分散,要落实好拼音教学的任务并非是件容易的事。随着新课标的改革,素质教育理念发生了全所未有的变革。教育领域关注学生学科素养与综合能力的培养,以学生为主体的课堂教学将得到充分的体现,课堂教学是否能激发学生的学习兴趣必将作为首要的教学任务。因此,笔者围绕着趣味式教学在小学语文低年级汉语拼音教学实践应用中做出相关探究。