摘要
新课程改革为高中物理教学注入了新的活力,同时也提出新的挑战,本文聚焦于如何通过问题引领式的教学模式,针对性培育学生的物理核心素养,倡导教师以物理观念、科学思维、实验探究能力以及科学态度与责任为核心,细致设计教学问题,以此引领学生深入探索与思考。这种教学方法旨在激发学生对物理学的热爱,并全方位提升他们在物理学科中的综合素养,为其未来的学术探索和发展提供坚实的基石,强调以问题为导向,激发学生的主动探索欲望,培养学生的独立思考与解决问题能力,提升学生物理核心素养,为未来的学术与职业发展奠定坚实基础。
