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“三全育人”视域下推进高职院校“大思政课”建设的实践路径研究

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摘要 从“三全育人”的角度来看高职职业院校的“大思政课”建设意图,就是通过整体规划的方式,增强思想政治教育的成效。这篇文章深度探究了“大思政课”的含义与特点,研究了如何打破常规教学模式限制,融入实际场景和社会实践的创新方式,着重提出了实践路径,建议通过组织资源优化课程体系,增加教学方式和办法,加深实践育人工作,并设立科学的评价体系,这些做法能够帮助增强学生的全面素质,应对思政教育的新挑战,真正贯彻“三全育人”的宗旨,最终实现思政教育和学生发展的目标。
作者 韩素芳
出处 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第11期097-100,共4页
基金 2024年度廊坊市思想政治工作研究成果,“三全育人”视域下推进高职院校“大思政课”建设的实践路径研究,编号为LFSZKT-20240073。
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