核心素养背景下高中地理大单元教学设计的优化策略

核心素养下高中地理教学迎来了全新的挑战和发展契机。本文先对核心素养下高中地理大单元教学设计目标进行了论述,并提出了相关的优化策略,主要有设置主题式的教育活动、建构知识网络等、设计探究性教学活动、整合跨学科知识、串联单元问题、构建多元化评价体系等。通过实施上述策略,能够促进学生地理核心素养的发展,推动高中地理教学有效性和创新性的提升。