“互联网+”时代背景下高校教师职业道德修养的提升策略研究

文章首先阐述了“互联网+”时代高校教师职业道德修养的内涵与特点,分析了“互联网+”时代背景下高校教师职业道德提升面临的挑战,包括新型教学模式中的挑战、传统师生关系的变革、信息过载与道德判断能力的挑战以及网 络传播中的职业道德风险。针对这些挑战提出了策略,包括提升教师在新型教学模式中的职业道德素养与专业技能、适应并重塑师生关系、加强信息素养与职业道德教育以及建立和完善职业道德规范体系。