“五育并举”视域下民办高校资助育人工作研究——以广东省某民办高校资助育人实践为例

当前,民办高校资助工作面临诸多困境,如资助育人深度不足、资助队伍建设意识薄弱、资助育人体系尚不完善等。在“五育并举”的视域下开展资助育人工作,能够有效提高资助工作的针对性和实效性,帮助家庭经济困难学生实现德智体美劳的全面发展。广东省某民办高校正在积极进行资助育人探索,将“五育”融入资助日常工作。通过创新育人路径、加强队伍建设、共建育人体系等方式,以实现精准资助与五育拓展的有效融合。