摘要
文章基于协同理论视角,构建了协同理论在区域职业教育中的应用框架,明确了协同发展的核心概念与理论基础,随后全面剖析了区域职业教育协同发展的现状,揭示了区域职业教育协同发展存在的问题,并在此基础上,重点构建了区域职业教育协同化发展机制,包括校企协同育人机制、资源整合机制以及政策协同机制。
出处
《新丝路》
2024年第32期0131-0133,共3页
New Silk Road
基金
湖南省教育科学“十四五”规划专项课题“基于服务乡村振兴视角的路桥专业群‘嵌入式’育人模式探索与实践”(项目编号:XJK23BZJ045)。