核心素养视域下初中化学大单元教学策略探究

随着新课改进入深水区,大单元教学以其独有的整体性及系统性逐渐步入一线化学教师的视野,并在指导教学实践中彰显出强大的应用潜能。大单元教学注重从整体角度入手制定教学目标、整合教学内容、设计教学活动等,不仅为教师系统性组织教学活动奠定了基础,亦为学生梳理知识脉络、形成核心素养提供了机遇。本文即以核心素养为视域,立足教材探寻初中化学大单元教学的策略,以期为学生核心素养的提升及知识网络的构建提供有益参考。