信息技术支撑下幼儿劳动素养培育路径及实践研究

幼儿期是开展劳动教育的黄金期。幼儿参与的社会活动主要为社会交往、劳动、学习与游戏,其中劳动是幼儿的一项基本活动,是幼儿认识世界、获得人生体验、发展情感与社会能力的重要活动。为此,本文结合实际,运用文献研究法等深入探讨如何基于信息技术的支撑开展劳动教育活动,在活动中培育幼儿的劳动素养,促进幼儿的全面发展。