从理论到实践——小学美术欣赏教学策略

美术欣赏教学是小学美育的重点内容,也是提升小学生审美能力、鉴赏能力的主要途径。传统小学美术欣赏课堂以理论知识讲解为主,忽略实践活动的展开,影响了小学生创造力、想象力及观察力的发展。在教育改革下,小学美术教师需注重欣赏教学的创新,从理论灌输向实践探究转变,引领小学生在真实体验中,感受美术作品的内涵,树立正确审美观念。本文针对小学美术欣赏教学的作用、原则进行探析,并提出相关策略,以供借鉴。