摘要
随着素质教育理念的深入人心,核心素养成为教学改革的重要方向,本文针对初中音乐与古诗词融合教学的现状进行分析,探讨了教学内容融合不足、创新教学方法有限以及学生参与度不高等问题。在此基础上,提出了增强文化认同感、提升艺术审美能力、促进创意思维发展及丰富教学方法和内容的重要意义,为了有效实现这一融合,文章提出了五条策略:整合课程资源设计融合课程、采用项目式学习激发学生主动性、开展创意表演活动、利用信息技术工具以及强化师资培训和教学研究。这些策略旨在推动初中音乐教育与古诗词教学的深度融合,以培养学生的核心素养。
