摘要
初中英语教学以提升学生的整体英语能力为目标,其中语篇理解能力是评价学生英语阅读和理解能力的重要指标。现阶段,一般的英语教学方式过分重视语法和词汇的教学,而较少关注语篇理解能力的培养。本论文从教学策略的角度探讨如何有效促进初中生语篇理解能力的提升。首先,我们选择一组初中英语学生进行问题调研,发现学生普遍存在阅读理解困难的问题。然后,我们设计和实施了语篇理解的教学策略,例如通过语篇结构和上下文线索引导学生理解篇章,通过配合相关阅读材料和实际语境模拟,使学生能更好地把握文章主题,理解篇章内容。最后,通过对比实验研究,我们发现,这样的教学策略极大地提高了学生的语篇理解能力,学生在阅读理解的答题准确率和理解速度上都有明显提高。研究结果对于初中英语教学具有参考意义,特别是对于希望提高学生语篇理解能力的教师来说,本研究提供了有效的教学策略和方法。
