课程思政下的高校历史教学实践研究

课程思政作为一种新的教育理念,挖掘历史课程中的思想元素并融入历史教学,有助于立德树人根本任务的落实。高职历史课程包含着较大的思政价值,对于学生文学素养与思政素养的培育有着积极影响,教师对高职历史课程的思政价值加以有效地挖掘并实施具有深刻的现实意义。从高职历史课程内容入手,分析其中孕育的思政价值,探究实施思政教育的合理路径,有助于高职历史课程育人价值的有效体现。