摘要
探讨临床带教模式中引入小组教学模式在临床麻醉实习医生带教中的应用。方法 本研究以本院自2021年7月-2023年10月的100名麻醉实习医生120名为研究对象,采用数字随机表法将120名实习医生分成对照组60人,观察组60人。对照组采用常规教学,实验组采用小组授课方式,并对两组学生的带教成绩及临床实习医师的综合素质评价进行对比。结果 观察组带教评分和实习生综合能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 将小组教学模式应用于临床带教中,能提高年轻医生临床能力,值得做进一步推广。
