高中生物实验教学培养学生科学素养策略研究

在“新高考”改革不断深化以及素质教育理念进一步深入人心的综合背景之下,更多的高中生物教师对于本门课程的实验教学优化活动以及生本科学素养的培养工作投来了关注的目光,与之相关的一系列改革思路、策略也不断出现并在具体的应用中取得了不俗的成果。立足于这一系列客观趋势,本文将结合个人工作经验和对有关领域理论著述的研学成果,依托于文献查阅、课堂观摩、案例分析及实地访谈等方法获取有关资讯,具体围绕“高中生物实验教学培养学生科学探究素养的研究”一题撰写本文并提出若干见解和策略性建议,以资诸位分析、参阅。