基于学习任务群的高中语文阅读教学探索

新课程标准优化了语文课程的组织和呈现方式,促进了教学资源的有效整合。根据《课程标准》的内容和要求,在基于学习任务群开展语文教学实践时,教师要以核心素养为主线、以实践活动为载体,通过建构单元体制、设计学习任务等方式,整合课程内容和教学资源,并从跨学科、项目化学习等角度引导学生开展合作化、探究性的学习活动,以此促进学生在知识、能力、素养等方面的综合发展与成长。