摘要
随着科技的持续进步与社会的快速发展,工程结构检测领域的标准日益提高,这对教育领域提出了新的任务与挑战。本文深入探索了一种以工程实践为核心,融合课堂教学与理论研究的新型教学模式,并成功应用于高等教育中的工程结构检测课程。该模式通过理论引导实践、实践反哺理论的方式,构建起一个双向互动的教学体系。实践证明,此教学模式不仅显著提升了学生的实践技能和动手能力,还激发了他们的学习兴趣与创新思维,有助于学生树立全新的工程观念,为从校园到职场的无缝过渡奠定了坚实基础。此外,该教学模式为高等教育的教学改革提供了新视角与参考范例。
