利用名著阅读提升学生语文写作能力策略分析

在素质教育和新课标理念普及并推广的时代背景下,整本书阅读对于初中学生后期写作能力的提升有着深远影响,在此期间,借助多种名著阅读材料,学生通过语文教师干预和指导能够形成一个完整的阅读链,通过有效拓展学生阅读视野,为学生写作活动顺利实施开展创设诸多有利条件。基于此,笔者结合实际情况,首先简单叙述了初中阶段整本书阅读活动实施开展的重要意义;其次说明了初中语文写作教学活动的主要现状;最后从不同角度分析了利用名著整本书阅读提升学生语文写作能力的实践策略,希望能够给同行提供一定的参考价值。