“双减”背景下小学体育社团建设的策略研究

“双减”政策实施以来,教师在工作中需要更注重学生的全面发展,引导学生进行自主学习、自我管理,充分发挥学生的主观能动性,进而促进学生全面发展。小学体育社团活动是“双减”政策实施之后的产物,是学生体育锻炼的有效组织形式,能帮助学生将课堂中所学知识应用于实践中,进而实现学以致用。小学体育社团活动在提升学生综合素质方面发挥着重要作用,也是实现“双减”政策目标的关键举措。