新医科背景下医工融合教学在《儿童少年卫生学》中的应用

在全球化、信息化和智能化时代背景下,新医科理念倡导医学与工学等多学科的交叉融合,旨在培养具有创新能力和跨界知识结构的复合型人才。本文以《儿童少年卫生学》课程为切入点,探讨了新医科背景下医工融合教学模式的应用与实践。我们首先分析了当前《儿童少年卫生学》教学中存在的问题,如现有的公共卫生与预防医学人才培养模式中缺乏大数据和人工智能的知识和能力结构,无法完成对健康问题或疾病的精准预防,无法适应公共卫生政策和大健康产业市场需求等,进而提出了一套基于医工融合的课程改革方案。