摘要
于临床带教中施以人文关怀理念的效果评价、分析。方法 遴选在2021年1月-2023年1月于本院实施实习的学生为研究主体,统计72名,随机分组,各36名。对照组以常规模式展开带教,研究组以人文关怀理念展开带教,评估疗效,并做对照分析。结果 护理带教质量考核评分对比,研究组相关数据显示较高(P<0.05);人文关怀能力对比,研究组相关数据显示较高(P<0.05);批判性思维能力对比,研究组相关数据显示较高(P<0.05);教学满意度对比,研究组相关数据显示较高(P<0.05)。结论 临床带教中施以人文关怀理念效果显著,可进一步提升带教效果,提高学生人文关怀能力,促进临床教学工作顺利开展,值得借鉴。
