新商科背景下大数据分析课程教学方法研究与实践

大数据背景下,能够运用大数据分析技术进行商务数据分析,成为新商科人才培养的必备新技能。然而,面对商科学生数学基础和数据思维能力较弱的现实以及专业课程体系建设的问题,直接影响到人才培养的成效。论文以教学过程中如何提升学生的大数据分析的能力,培养新时代的商科人才为目标。首先,基于OBE理念以及依据新商科人才能力画像,分析如何培养学生的问题求解与大数据思维。其次转变教学理念,完善建设教学资源库等;最后,针对教学过程建立一套科学可操作的大数据分析的教学过程考核制度。通过建立一套有效教育教学的方法和资源,为提高学生处理海量数据和分析问题、解决问题的能力提供重要支持。