摘要
德育是小学数学教学的重要内容,通过德育渗透能够使学生在学习数学知识的同时形成良好的道德品质,而小学数学教师要在课堂中积极地进行德育渗透,这是提高小学生道德水平的重要途径。在实际的教学过程中,教师要根据小学生的年龄特点,结合数学教材内容进行德育渗透,通过培养学生良好的学习习惯、培养学生认真严谨的学习态度、培养学生团结协作的精神以及培养学生敢于质疑和敢于创新等能力来提高小学数学教学效果。基于此,笔者根据自身多年教学经验,对小学数学课堂渗透德育教育的原则和策略进行分析与讨论,希望能够对相关教育界同仁有所感悟和启发。
