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深度阅读在英语教学中对学生逻辑思维发展的影响分析
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摘要
在英语教学领域中,深度阅读展现了其对促进学生逻辑思维发展的显著影响。通过融入批判性分析及高级语言技能训练,学生在解析复杂文本、运用批判性思维及逻辑表述方面的能力得到了增强。教育实践中,选取多元化文本并结合角色扮演、小组研讨等互动阅读环节,进一步巩固了学生对文本的深入理解,使他们能够在学术及职业环境里有效地进行沟通,构建有力的论点。此教学模式为学生综合运用语言及深化思维过程奠定了稳固的基础。
作者
赵莉
机构地区
陕西省宝鸡市新建路中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第11期133-135,共3页
关键词
深度阅读
英语教学
逻辑思维
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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