大学英语教学中词汇记忆策略研究

作为英语学习的基础,相较于小学、初高中阶段而言,大学阶段无论是英语专业还是非英语专业的学生都需要扩大词汇量,记忆更多的专业名词,因此,英语单词的学习也成为制约大学生英语学习效果的主要因素。因而,文章以大学英语教学中词汇记忆策略研究为题,首先简单地总结了大学英语词汇记忆的几大难点,之后介绍了大学英语教学中强化词汇记忆的关键点,最后详细阐述了大学英语教学中词汇记忆的策略,希望能够帮助学生记住更多的单词,助力大学英语教学成效的提高。