第三次全国土壤普查背景下环境监测课程教学体系创新

《环境监测》作为环境科学和环境工程专业核心必修课程之一,强调理论与实际结合,具有极强的实践操作要求。随着国家对土壤生态环境的重视,土壤专业的技术人才需求逐年递增。本文基于第三次全国土壤普查背景,结合环境监测教学与实践,从环境监测课程思政、课程教学内容优化和课程教学模式创新方面创新环境监测课程教学体系。本课程教学在此体系下运行效果良好,为环境工程专业应用型人才的培养提供参考和借鉴。