基于职教高考背景下中职文化基础课课程设置探究

高考制度的改革,对于文化基础知识本来就不“富裕”并且还要参加半年时间实习的中职生来说无疑是雪上加霜,民办中职学校由于生源的原因可能更不占优势。课程设置是指学校选定的各类课程的设立和安排,主要包括课程结构、课程内容和课程计划。完善的课程设置是事半功倍的必要条件,好的课程设置体现了教师对于总体课程步骤的把握,从某种程度上已经决定了学生学习的效果。本文通过分析目前中职学校文化基础课设置的现状,提出在合理分班的基础上如何优化文化基础课课程设置。