摘要
在当代教育背景下,信息技术的迅猛发展为小学语文课堂教学带来了新的机遇和挑战。在当前的融合实践中,信息技术应用常止步于表面,未能深入语文教学核心,教师的信息素养参差不齐,信息化教学资源的系统性和针对性不足,学生的信息技术应用能力也亟待提升。对此,深化信息技术与语文课堂的融合不仅符合时代发展和学科教学的需求,也契合学生全面发展的目标。而为实现这一目标,文章提出了多项具体策略,包括构建多元互动平台、打造个性化创作空间、营造虚实结合的体验课堂以及建立数据驱动的评价体系。这些举措旨在拓展语文学习的时空边界,激发学生的创新活力,提高学习趣味性,并通过精准评价促进教学效率的提升。
