摘要
本文以智能制造专业群为例,专注于“政园校企”协同构建中高贯通培养课程体系的实践探索。研究表明,政府、产业园区、学校及企业四方合作在职业教育中发挥着重要作用,能通过资源整合与优势互补,实现中高职教育无缝衔接及人才培养质量提升。文章详细阐述了智能制造专业群课程体系构建过程,涵盖课程目标设定、内容整合、教学方法创新及评价体系完善等方面。同时,分析了该体系实施过程中面临的挑战及应对策略。通过实践数据收集与分析,验证了此课程体系在提升人才培养质量、促进产教融合及服务地方经济发展等方面的重要作用。本文研究成果对推动职业教育改革、优化人才培养模式具有积极借鉴意义。
