新媒体环境下网络群体极化:大学生思想政治教育机制研究

本文运用结构方程模型(SEM)回应新媒体环境下网络群体极化对大学生思想政治教育影响机制研究。从社会认知理论出发,构建网络群体极化与大学生思想政治教育影响机制的理论框架。针对网络群体极化的形成的原因及特点,选取信息孤岛、信息过滤、社交媒体使用频率和社会认同等因素,思想政治教育的教育内容、教育方式、教育效果等作为自变量,讨论网络群体极化可能通以上因素对大学生认知、态度、行为有显著影响,形成传递机制,从而影响大学生的思想政治教育。对网络群体极化对大学生的影响研究,有助于更好地理解网络时代大学生的思想政治教育需求,积极探索思想政治教育对网络群体极化的调控作用,为大学生思想政治教育工作提供理论支持和实践指导。