基于反思性教学对护理实习生压力源的纵向调查

探讨反思性教学法对实习护士压力源的影响。方法 对23年来我院实习的97名护理本科生进行纵向压力源测试,测试时间实习3个月、实习6个月、实习9个月,每次集中发放压力源量表,现场集中收回,保证问卷的回收率。结果 根据压力源量表的显示及时反思调整带教计划,三次压力源调查结果显示为压力水平变化明显。结论 反思教学法有助于缓解护理实习生的实习压力。