中职德育教育模式下渗透"工匠精神"培养实践研究的优化路径

党的十九大报告指出,激发和保护企业家精神,鼓励更多社会主体投身创新创业。建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。可见,中职学校、教师担负着培养高素质和高技能人才队伍的重任,这在一定程度促使我国经济社会的进一步发展。那么在新时期中职德育教育模式下渗透“工匠精神”培养,展现“工匠精神”的育人作用,已然成为中职阶段教师需要思考、讨论的话题之一。本文就中职德育教育模式下渗透"工匠精神"培养实践研究的优化路径提出观点。