摘要
本文围绕科教专业育人目标与《基础分析化学实验》实践课程目标,找准“思政元素”融入科教专业基础分析化学实验教学的着力点。以“邻二氮菲分光光度法测定铁的含量”为例,在实验理论知识讲解、实验操作过程、实验总结与考核中等具体教学环节,进行科教专业课程与思政元素融合的教学探索与有益尝试。巧妙地融入思政元素,提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力,从而实现实践课程教学目标以及专业育人目标。
基金
2023年度贵州师范大学教学内容和课程体系改革项目,从科教融合到核心素养:实现科教专业创新创业人才培养模式创新(2023XJJG08)
2024年贵州省教育科学规划年度课题,基于核心素养导向的科学教育专业创新创业人才培养模式探索(2024)
2023-2024学年校级课程思政示范项目,分析化学课程思政教学设计的初步探究及实践(2023KCSZ25)
贵州省基础研究计划(自然科学)项目(黔科合基础-ZK[2024]一般440)。
