小组合作模式在小学足球体育教学中的实践研究

所有的学生都是天生的学习者,相信每个个体都有无限的学习潜能。本文主要以实验法,数理统计的方式对小组合作学习的方式进行逻辑分析与讨论,将游戏与竞赛化的小组合作的教学形式贯穿教学,从而为学生创造出轻松自主的课堂,而结论也显示,实验组利用小组教学模式与传统教学方式的参照组间存在显著性差异。本文意在小组合作下,探求在体育日常教育教学新的思路和方向。